viernes, 10 de octubre de 2008

La inclusión de las TIC beneficia el desarrollo académico



Con un ritmo cambiante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se han incorporado a todos los niveles sociales para beneficiar su desenvolvimiento, en el ámbito académico se han convertido en excelentes herramientas que de forma sencilla logran romper la brecha digital del conocimiento.

Las TIC tradicionales eran comprendidas por la radio, prensa y televisión pero su evolución ha ampliado su gama de instrumentos comprendidas como todo recurso informático y telemático que pueda ser empleado por el hombre para informarse y comunicarse, como, internet, celulares, y software .

Su incorporación ha sido beneficiosa en la educación universitaria, ya que se rompe las barreras de clases rutinarias, convirtiendo al alumnado en un participante más activo y con adquisición de dobles conocimientos sobre el material académico como la inclusión tecnológica.

En los últimos años las TIC se han incluido fuertemente en el sistema educativo, la Universidad Nacional Abierta (UNA), se considera pionera en Venezuela de la inclusión de entornos virtuales en su sistema educativo para lograr facilidades a sus alumnos sobre clases a distancia.

Igualmente Universia se ha desarrollado como la más grande organización en desarrollar ambientes para entornos académicos, donde diferentes universidades del país se han incluido a la tecnología.

Con este ritmo informático, la Universidad de Los Andes (ULA), se ha incorporado a la modernización de sus clases o continúa la aplicación de la docencia tradicional, comprendida por el docente en un aula y como apoyo un pizarrón.

“Las TIC es el nuevo entorno o nuevo esquema que debe seguir todo docente universitario”, expresa el José Vicente Pérez docente de la ULA. Usando la informática y telemática el docente puede usar múltiples recursos para sus asignaturas, no siendo un especialista en computación sino un facilitador tecnológico.

Desde hace dos años la ULA Táchira, por medio del departamento de computación, toma la iniciativa de desarrollar el proyecto Aula Virtual, como un soporte web, donde profesores y alumnos pueden crear dinámicas a través de un entorno virtual.


El acceso al sitio web, es a través de la decisión del profesor de crear su asignatura en el soporte ofrecido por la ULA, después los alumnos llenan datos de información obligatoria y es confirmada con un login y password para después ingresar al sistema, explica Zulay Sánchez, pionera y web máster del sitio.


Zulay Sánchez
Foto: Jeniffer Rodríguez

El proyecto se presenta como una iniciativa que permite el ahorro de tiempo y espacio, ya que se puede emplear una plataforma tecnológica en la que los alumnos puedan tener la posibilidad de interactuar por medio de chat, foros, wiki, así como facilitar las evaluaciones.

El profesor puede tomar la plataforma estándar ofrecida por la Aula Virtual, y adaptarla a sus contenidos, para trabajar en tiempo real y diferido, logrando una interacción para obtener un aprendizaje significativo, explica el Pérez.


Igualmente docentes de la ULA se han incorporado a la docencia a escenarios virtuales como blogs, wiki, páginas web, Jorge Jaimes docente de la ULA, se ha incorporado a la plataforma de la docencia Virtual en el Táchira y nos comenta como una introducción de las TIC a su área de estudio.
Jorge Jaimes
Foto: Luisanna Armas

Explica que las tecnologías contribuyen a las actividades académicas, ya que evita las clases totalmente presenciales, crea mayor dinámica, se puede discutir temas que complementen el conocimiento, así como la facilidad de poder ingresar al sistema y contar con el material de apoyo de la cátedra.

María Rodríguez, alumna de esta casa de estudio comenta que en la mayoría de sus profesores han incorporado las TIC a sus clases, convirtiéndose en grandes recursos de apoyo, desde la utilización del video beam, hasta enviar trabajos por email son herramientas que ayudan al alumno.

Los profesores han incorporado un nuevo material a sus trabajos, no es necesaria la cartuchera con la tiza y el borrador, sino han incluido un nuevo maletín, en el que antes de cada clase sacan su computadora para desarrollar su contenido académico.

Pero las tecnologías pueden romper muchas más barreras, como las vídeo conferencias, en las que el tiempo y distancia no afectan, por medio de este recurso se puede contactar a expertos en distintos lugares del mundo y en tiempo real poder interactuar.

En la universidad se han llevado varios vídeos conferencias de distintas carreras como medicina, comunicación Social, en donde a través de un soporte tecnológico se logra que el alumnado obtenga aproveche al máximo el aprendizaje a través de la explicación de un experto, explica Omar Pérez Díaz.

Las posibilidades presentadas son múltiples ya que se puede interactuar con el ponente y responder cualquier duda que se tenga sobre el área, convirtiéndose en una transmisión bidireccional que ayuda a resolver problemas de tiempo y dinero.

Así mismo el periódico digital Vincúlate, permite a los estudiantes de comunicación Social una alternativa de evaluarlos a través de su participación en los sistemas informático y su desenvolvimiento como profesional, logrando su capacitación para el campo laboral.

Cualquier recurso que facilite el proceso de aprendizaje será tomado como valido ya que lo que intenta la educación es lograr un aprendizaje que sea significativo en el alumnado, y las tecnologías confirman que son implementos que permiten un mejor proceso educativo.

En la actualidad los docentes no pueden aislarse de las TIC, sino por el contrario ser precursores en su uso, con la propagación del internet las posibilidades de informarse se han convertido en infinitas, siendo una herramienta útil para sus investigaciones de sus programas académicos.

Anuqué en la ULA todavía existen profesores, considerados de la vieja escuela por no incorporarse a la tecnología, la mayoría ha desempeñado un papel fundamental en el uso de la TIC al desarrollar proyectos y emplear recursos que propaguen la tecnología.

La brecha digital afecta a cualquier grupo social, a través de profesionales que logren instruir a la comunidad para hacer el salto y aprovechar al máximo las posibilidades de las TIC. Los profesionales depre grado deben crear un cambio cultural en para convertir la tecnología, no en un conocimiento más sino en una herramienta útil para el desenvolvimiento de actividades.

Se confirma que en ULA, la mayoría de los docentes han intentado incorporar las TIC, en su programación académica reconociéndolas como herramientas necesarias en los nuevos tiempos para las mejoras educativas y facilidades del alumnado.
La aplicación de las TIC facilita las clases universitaria

En la sede de la ULA Táchira se consultó a la población universitaria, como las principales fuentes sobre el empleo de las Tic en la educación universitaria.

¿Has recibido clases con la utilización de TIC por parte de profesores de la ULA?

Un 100% de los estudiantes universitarios encuestados de la ULA, Táchira afirmaron que sus docentes han empleado alguna tecnología para desarrollar sus asignaturas, aunque aclaran que siguen existiendo clases muy rutinarias la mayoría de profesores se han incorporado al ambiente informático.

¿Cuál recurso en empleado con mayor frecuencia?

Según el 70% de los encuestados el internet es el recurso de mayor apoyo de los docentes, pero se dificulta su uso durante la clase, así que mucho cuentan con un vídeo beam donde reflejan el material investigado para la dinámica de la clase, igualmente se incluyen los e mail como una herramienta útil para recibir asignaciones, en un 30% existen alumnos en los que profesores han profundizado más en el ambiente al desarrollar blogs y entornos virtuales.

¿Has sido beneficiado por la aplicación de las TIC en tu programa académico?

La mayoría de la población encuestada expresó que los beneficios son inmensos, de los cuales el 60% enunció las facilidades de enviar una asignación a través de un e mail, blogg o sitio web, sin necesidad de ir hasta la universidad, y un 20% dijo este beneficio se da cuando se presentan manifestaciones en la ULA que impiden su acceso, siendo fácilmente enviado por medio de la tecnología.
Luisanna Armas Vitale

jueves, 9 de octubre de 2008


Para los Tachirenses
El software libre es ¿Una nueva plataforma o una imposición?
En Venezuela se ha venido trabajando la plataforma del software libre por varios años, pero por decreto presidencial en el 2004 se implemento como requisito fundamental en la administración publica, lo cual se ha venido desarrollando a plenitud en el ultimo año.

El Gobierno Electrónico en Venezuela tiene como indicio fundamental la democratización del acceso a Internet y al Conocimiento en el marco del Plan Nacional de Tecnologías de Información y Comunicación, con la finalidad de proveer excelentes servicios a la colectividad, así logrando crear mejoras en vías de desarrollo e inclusión social.

En nuestro país desde hace muchos años ha existido una infraestructura de soportes tecnológicos, los cuales en años anteriores por falta de interés o capacidad de las personas, no han sido muy bien trabajados desde el punto de vista del desarrollo científico, pero de igual manera se han ido beneficiando poco a poco con el advenimiento de las tecnologías de la información y comunicación (Tic), las cuales se han incrementado de manera elevada en el país en la ultima década; seguidamente, no solo se cuenta con el hecho de tener o utilizar dichos avances sino a su vez darle un correcto uso a estos proyectos.

En consecuencia de ello, en el artículo 110 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se reconoce como de interés público la ciencia y la tecnología, con el objeto de lograr el desarrollo económico, social y político del país. Es por está razón que con el Decreto N° 825, emitido el 10 de mayo de 2000, se establece el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político del estado, con lo cual lo que se busca es ampliar el pensamiento y los caminos hacia un estado más actualizado tecnológicamente.

Así mismo en la disputa por obtener la independencia tecnológica, estos recursos se han ido implementando de igual forma en todos los sectores ya sean sociales, públicos y privados; sin embargo hasta hace poco en el 2004 con el decreto 3.390 implementado en la Constitución Bolivariana de la República e impuesto por el actual presidente Hugo Chávez Frías, es que se expone la intención de emplear y promover prioritariamente el software libre en la Administración Publica Nacional con la intención estimular la obtención de bienes y servicios para satisfacer las necesidades de las personas, mediante el uso de estas herramientas desarrolladas con estándares abiertos y de esa manera migrar gradualmente el desarrollo informático puesto que anteriormente no se prestaba con el suficiente aval gubernamental que apoyara dichas decisiones y en consecuencia el interés por crear un desarrollo endógeno y tecnológico local era realmente bajo.

Aunque de igual forma bajo ciertas observaciones y consideraciones tales como la iniciativa que tiene el estado de fomentar y satisfacer las necesidades de la población, se decide instalar y promover el uso del software libre en el estado venezolano para incentivar a la sociedad a la utilización de nuevos estándares de trabajo, con los cuales se pueden ver beneficiados de manera positiva debido que este proyecto le permite a sus usuarios tener libertades básicas en todos los sentidos.



“El conocimiento no tiene precio” interpretó Nelson Ortega Gerente de informática de la Academia de Software libre en el Táchira (ACL). En fin, son incontables los recursos a favor con los que se cuenta con la aplicación de esta herramienta como por ejemplo ejecutarlo con cualquier propósito , estudiar como funciona y adaptarlo a sus necesidades, además de distribuir copias , mejorarlo, y liberar esas mejoras al publico.











Sin embargo al parecer por falta de información con lo que respecta a dichas operaciones, el interés en la administración pública tachirense por hacer cumplir el decreto es más una obligación implantada, y no una iniciativa personal, es decir, el recurso se encuentra presente como tal en organizaciones o entidades públicas y es trabajado por ella mismas, pero no se observa capacitación alguna, de personas interesadas en trabajar con esta herramienta que sean ajenas a esta situación.

Un caso ejemplar de ello, se encuentra en nuestra localidad, es decir, universidades publicas como la Universidad de los Andes – Táchira (ULA) rige sus proyectos bajo esta modalidad y explican que “Trabajamos con esta plataforma desde el año 1992, ya que nuestros sistemas operativos son realizados bajos estos estándares por su libertad de modificar los códigos, pero no hemos tenido la iniciativa de migrara a pesar de existir el decreto 3.390 en la constitución , debido que por los momentos no es para nosotros una obligación hacerlo” expresó la ingeniero Zulay Sánchez Jefe de tecnología computación e investigación de la Universidad de Los Andes núcleo Táchira; dejando claro que así como ella existen muchas mas trabajadores del sector público a los cuales les hace falta un poco de interés con lo que respecta al uso esencial que podríamos darle a las tecnologías si se trabajaran tal cual como lo expresa la constitución.

Aunado a eso el personal administrativo de la Fundación de Ciencia y Tecnología del Táchira (Fundacite) explico que “Capacitamos a cualquier persona que quiera obtener conocimientos acerca de Linux (software libre), pero son muy pocas las que se acercan. La mayoría son funcionarios públicos a los cuales les exigen trabajar bajo este sistema” explicó el ingeniero informático Edwin Monsalve coordinador académico de la Academia del Software libre del Táchira.

Igualmente “Aproximadamente hemos capacitado en nuestra academia alrededor de 13 mil personas interesadas en el software libre, en donde el 50% de esta población ha sido conformado por funcionarios de la administración publica, el 31% lo conforma las comunidades, entiéndase por ello, personal de empresas privadas y personas particulares, y un 19% esta representado por los universitarios!. Explicó Nelson Ortega Gerente de ACL.
Con lo cual nos lleva a concluir que el software libre, por ser una herramienta liberal, trae infinidades de beneficios para los operadores del sistema, aunque hasta hace poco, es decir aproximadamente un año, se comenzaron a realizar la migración de conocimientos aquí en el Táchira se ha visto la interactividad que existe entre los funcionarios por aprender a manejar el nuevo sistema, por dos vías de afectividad; una viene siendo la obligación por parte del estado y otra por mantenerse al día con los conocimientos y utilización de materiales tecnológicos que se encuentran desarrollando en el país.



Nota Complementaria.
¿Los Tachirenses están preparados para trabajar con el software libre?

Así como en cualquier parte del país, en el Táchira la implementación de un nuevo software ha sido algo nuevo para los ciudadanos comunes o funcionarios públicos, los cuales han tenido que lidiar con la tarea de trabajar bajo un nuevo sistema operativo impuesto por el decreto 3.390 de la Constitución Bolivariana de Venezuela
1. ¿Conoce usted la presencia del Software libre en Venezuela?
45% SI. 65% No

2. ¿Cómo funcionario publico conoce las ventajas de usar software libre sobre licencias de software privadas?
60% Si. 40% No
Así mismo bajo la encuesta realizada manifiestan que el sector público mantiene actualmente un conocimiento superficial del manejo del Software libre pero de igual forma, si hablamos de la tratar la inclusión social por este medio se observa completamente lo contrario.
Como persona particular
3. ¿ha utilizado alguna vez el Software Libre?
27 % Si. 73% No.Demostrando que aun falta dedicación y tiempo en fomentar la aplicación y beneficios que trae consigo la aplicación de dicha plataforma para que las personas demuestren interés en utilizarla en su hacer diario.


Jeniffer Rodriguez

jueves, 25 de septiembre de 2008

Toda una vida
trayectoria de administración universitaria

Frente a una computadora y aunque un poco ocupado, se encuentra José Enrique Martínez , resolviendo un caso de capacitación docente, con un poco de picardía orienta a esperarlo un momentico, mientras revisa en carpetas y así como habla con el profesor Oscar Blanco sobre la problemática presente.


En pocos minutos de espera se puede apreciar el trajín de cada día del profesor, para después acercarse con una gran sonrisa y de agradable actitud a contar un poco de su vida, de su bolsillo toma los lentes y con cuidado va limpiando cada cristal, pero posteriormente hace una breve intervención para aclarar que tomo los de su compañero y no consigue los suyos.
José Enrique Martínez
Foto: Enmanuel Rodríguez

José Enrique es oriundo de una familia San cristobalense, aunque en una ocasión viaja a Valencia y conoce a su actual esposa, “mi vida siempre ha sido en está ciudad, me traje una valenciana a los Andes, con la que tengo tres hijos”.

Ingresó a la Universidad de Los Andes (ULA) Táchira, en el departamento de Registros Estudiantiles, durante varios años desenvolvió sus funciones pero por iniciativa propia y por la demanda de profesionales decide capacitarse, ya que simplemente era Bachiller y empieza sus estudios nocturnos en Educación mención Geografía.

Durante 18 años se desenvolvió en Registros Estudiantiles, llegando a ser jefe, pero posteriormente es creada la oficina de la Secretaría ULA, Táchira y adquiere el cargo de Asistente, así como es trasladado a jefe Coordinador de Planificación del Núcleo.

Aunque admite que fue difícil tener un equilibrio entre sus estudios, trabajo y vida personal, expresa que hay tiempo para cada cosa, simplemente se tiene que ser muy organizados, “trabajaba de día en la noche estudiaba y muy tarde podía llegar a mi casa”, pero era el sacrificio necesario que hizo Martínez para brindar una estabilidad en su hogar.

Igualmente intenta brindarles a sus hijos el apoyo para sus estudios universitarios en la ULA, aunque aclara que no fue su idea que estudiaran ahí mirando a su hijo menor que se encontraba en la oficina, después de una clase, con un lapso de risas continúa sus declaraciones.

Admite que su educación en cuanto investigaciones y estudios posteriores han sido muy pocos, ya que considera que los conocimientos necesarios en su trabajo son obtenidas por las experiencias de una vida profesional.

En noviembre de dos mil, es jubilado de la ULA, pero continúa sus trabajos como director del Centra Básico Carabobo, “aunque fue un momento para compartir con mi familia mis hijos ya están grandes y decido en el 2005 reintegrarme a la universidad con el programa Centro de Formación y Actualización Docente del estado Táchira (Cefadet), desde hace años se venía desenvolviendo en Mérida, junto con el profesor Oscar Blanco planteamos el proyecto al Consejo Nacional de Universidades (CNU)”.

Desde ese año se desempeña como Director Administrativo de Cefadet un programa que se encarga de la capacitación de profesionales que ejercen la docencia pero sin ser docentes como el caso de abogados, periodistas, ingenieros entre otros, en un año y medio se forma al alumnado para una mejora en la educación y obtiene el titulo de licenciados, como expresa el profesor que es un gran honor tener la tercera promoción para octubre.

Aunque expresa su dedicación al programa, nunca ejerció como docente toda su trayectoria profesional en la ULA se encuentra en el área administrativa siendo de gran importancia para el buen desenvolvimiento de la casa de estudios.

Por ahora no piensa en retirarse de la ULA, añora poder viajar y descansar aunque ve estos planes lejanos como anteriormente ha expresado “hay tiempo para todo”

Centro de Formación y Actualización Docente del estado Táchira (Cefadet)

El programa planteado por el profesor Martínez es para todos los docentes en ejercicio de cualquier institución pública y privada, profesionalizarse en el área para la mejora del sistema educativo. El programa se rige bajo el régimen semestral comprendido de 18 semanas efectivas.

Con un horario flexible para la jornada laboral, los días sábados en la mañana y tarde, además de la posibilidad de trabajar modalidades a distancia y semipresencial.
Con la culminación del estudio y al completar todos los requisitos exigidos por la ley se otorga el titulo de Licenciado en Educación en las menciones aprobadas por el Consejo universitario y la secretaría permanente del CNU
Más que un logro
Reina Duran representa un avance científico para la humanidad



En un nuevo ambiente del país nace Reina duran quien años mas tarde se convierte en una interesante antropóloga, aportando oportunidades beneficiosas para el conociemiento científico y cultural de la sociedad.

En un ambiente favorable para el país con los inicios de la producción petrolera en 1943, nace Reina Duran en el estado Portuguesa en un pueblo llamado Biscucuy, y debido a que su familia materna vivía en la capital Guanare, sus padres deciden mudarse hacia la ciudad, donde experimento algunos años de su vida, tanto de su infancia como su adolescencia.


De igual manera en búsqueda de nuevas oportunidades y ampliar horizontes, Reina decide graduarse en bachiller en ciencias en el colegio José Vicente de Unda, para luego años mas tarde irse a la ciudad de Caracas en donde toma la decisión de ingresar en la Universidad Central de Venezuela (UCV) y así estudiar una profesión.

El comienzo de su camino lo quería desarrollar estudiando la carrera de medicina, pero ya para ese entonces los cupos universitarios resultaban ser un caos, y como a muchas otras personas se le dificultaba el acceso a lo que deseaba estudiar, aunque no por ello desistió en el intento.

Su futuro no estaba está vez en sus manos, y para no perder tiempo decide de igual forma seguir intentando ingresar como estudiante y accede presentar la prueba de admisión bajo el estudio de Economía y Ciencia Sociales, realizando solo el primer año, ya que no era lo que ella deseaba consumar.

Analizando su situación y un poco lo que en su mente estaba, se encuentra con la idea de querer estudiar algo más práctico que teórico, fuera de los esquemas en los cuales había estado, y es allí donde comienza a despertarse su interés por la antropología, siendo esta la ciencia que se encarga de estudiar al ser humano bajo el marco de la sociedad y la cultura a la cual pertenece.

Aunado a esto, no solo se gradúa como Licenciada en antropología, de igual forma para esos momentos celebres de su vida, se encontraba con otra alegría que cualquier mujer podría tener, como ser mamá; es entonces cuando después de dos años de matrimonio con su esposo nace su primera hija, por la cual deja de trabajar al rededor de un año y se dedica a cuidar de ella.

Así mismo con el pasar del tiempo comenzaron a surgir propuestas de trabajo interesantes para su profesión ya que el país para en esos momentos se encontraba respirando ambientes diferentes; una de ellas fue para el estado Amazonas y la otra para la ciudad de San Cristóbal, siendo esta ultima la mejor oferta para vivir debido a la comodidad de tener los servicios públicos al alcance, y de esta manera es cuando comienza a dar sus primeros pasos tanto en su vida laboral como familiar.

Comienza a trabajar durante varios años en el Ministerio de agricultura y cría en un programa especial de cultura, y a su vez dedica sus tiempos libres a dar clases en el Instituto Universitario de Tecnología (IUT) siendo allí coordinadora del área, y profesora de Antropología Cultural e Informes Técnicos.




Aunque por otra parte Reina sentía que no estaba ofreciendo de sí misma todo los conocimientos que había obtenido en la universidad, además de estar preocupaba por la falta de interés en la colectividad por conocer sus raíces, se plantea la idea de elaborar un proyecto para la creación de un departamento de antropología en el Táchira el cual fue aprobado para aquel entonces por la Asamblea Nacional en el año de 1976.

Siendo este un avance importante en el desarrollo del conociemiento cultural, comienza a trabajar en sus excavaciones obteniendo resultados beneficiosos, con lo cual con el tiempo surge la necesidad de crear el actual Museo Antropologico del Táchira para dar a conocer a las personas toda clase de información antigua encontrada que da referencia a sus antepasados.

Finalmente tiene ejerciendo 35 años como fundadora de ambos logros tanto el departamento como el museo, aportándole al conocimiento científico y cultural grandes avances, como información encontrada de alrededor de más de 7 mil años.


Nota complementaria
Antropología:
La antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece; y, al mismo tiempo, como producto de las mismas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamiento sociales a través del tiempo y el espacio, es decir, del proceso biosocial de la existencia de la raza humana.

Jeniffer Rodriguez


jueves, 10 de julio de 2008

El doctor Carlos Páez explica


“El intestino tiene Neuronas”


En la universidad de los Andes- Táchira se llevó a cabo una rueda de prensa dirigida por el presidente de la asociación de gastroenterología del Táchira, Carlos Páez, en donde explicó los síntomas y tratamientos acerca de una nueva enfermedad conocida como la neurogastroenterología.

El 10 de julio alrededor de las 11 de la mañana, en la Universidad de los Andes núcleo Doctor Pedro Rincón Gutiérrez, se llevó a cabo una rueda de prensa dirigidas por los estudiantes de Comunicación Social, quienes tuvieron el placer de llevar como invitado al Doctor Carlos Páez presidente de la asociación de Gastroenterología en el Táchira, el cual habló un poco acerca de una nueva enfermedad llamada neurogastroenterología.
Carlos Páez
Foto: Hector Vargas

Así mismo Páez explicó que gracias a que la mayoría de los pacientes que presentan problemas digestivos no tienen ningún tipo de lesiones orgánicas que justifiquen sus síntomas, se descubrió que “el intestino tiene neuronas” y a causa de ello los síntomas tales como irritación del intestino, diarrea, estreñimiento, o problemas en el sistema nervioso, son los causantes de que dicho malestar exista en la mayoría de las personas.

“Se descubre que existe ésta enfermedad en 1990, y en los últimos años se ha hecho mas reconocida a nivel mundial, gracias a los congresos que se han venido desarrollando en el mundo” igualmente Páez reveló que son pocos los médicos que tienen conocimiento del tema en Venezuela, siendo él uno de ellos.


Seguidamente y para terminar el presidente de la asociación de gastroenterología acotó que no es un mal fácil de tratar, en donde se necesitan largas horas para realizar lo que en términos médicos se conoce como una Psicobiografia, la cual consiste en el estudio o análisis de la vida personal de cada individuo para llegar a conocer que tipo de trastornos mentales ha sufrido para lograr sufrir de la neurogastroenterología.
Jeniffer Rodriguez
Mente y estomago en funciones conexas

En las instalaciones de la Universidad de Los Andes (ULA) se llevó a cabo una rueda de prensa dirigida a los alumnos de Comunicación Social, con la ponencia del Doctor Carlos Páez, especialista en neurogastroenterología, explicando detalladamente un poco sobre esta novedad científica


Las personas de la actualidad tienden a presentar crisis emocionales que traen como consecuencia síntomas de ansiedad, insomnio, cansancio, falta de concentración, que son repercutidas en su sistema digestivo a través gastritis, úlceras, diarreas entre otros.

El Especialista comenta que todos los individuos poseen traumas, y que debe existir una biografía psíquica del paciente para determinar la causa del padecimiento ya en que muchas ocasiones se recomiendan un tratamiento sin tener en cuenta las enfermedades psicosomáticas.

“Las personas relacionan los malestares estomacales con los nervios” explica el experto en neurogastroenterología, cuando es simplemente una consecuencia de su psiquis, afirmando que un 70% de las enfermedades gástricos son por problemas mentales.

El cuerpo humano es un organismo muy complejo, el cerebro puede transmitir suficiente información para afectar el aparato digestivo, por esto a través de la concientización de la población sobre sus padecimientos traumas y sentimientos se podrá presentar una cura a males en estomacales.

Luisanna Armas

jueves, 3 de julio de 2008





5ta. edición de Ideas premiando la inventiva

Luisanna Armas

Durante el 2, 3 y 4 de julio se desenvuelve en las instalaciones de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET), el concurso Ideas, un proyecto auspiciado por el Decanato de Investigación, este año cuenta con 21 trabajos, que intentan mostrar una solución a un problema actual.


El profesor Gabriel Chacón miembro del Comité Organizador, explica la importancia de las exposiciones, ya que los alumnos pueden presentar su proyecto y defender sus ideas las cuales van a ser evaluados por jurados no identificados y de esta forma sacar los mejores temas para ser llevadas a participar en el concurso Nacional Eureka.







Los proyectos son clasificados en tres categorías principales Innovación Social, Innovación Técnica y Mejoramiento del Proceso. Este año se incorporaron tres nuevas clases, arte, recreación e iniciativa ambiental. El jurado dará su veredicto el viernes 4 a las horas del mediodía, premiando a un único ganador, además de las menciones honoríficas y los participantes en las nuevas áreas.


Software contra contaminación del Aire y Sónica


Yasmin Omaña es una estudiante de Ingeniería en Informática de la UNET, participante con otros compañeros del premio Ideas con el proyecto “Una nueva esperanza, sistema de supervisión y control de la contaminación del Aire y Sónica”, el trabajo consiste en un software que puede ser instalado en los semáforos de la ciudad para medir estos niveles de polución en el ambiente y ser notificado a una autoridad para poder disminuir su impacto.






El software cuenta con una cámara y un micrófono que mide los niveles sonoros del ambiente, cuando se excede el limite normal una notificación será enviada a una computadora, que debe estar en chequeo por una autoridad para que pueda enviar a una persona para solucionar la situación.


En cuanto los sistemas para medir la contaminación del aire José Antonio Arias miembro del trabajo, plantea hacerlo igualmente a través de un software ya que ejemplifica que “empresas como Pdvsa miden los niveles de contaminación del aire por la gasolina, de forma manual teniendo un gran costo y un alto margen de error siendo más fácil solucionarlo a través de la digitalización”.




Durante cuatro meses se desarrollaron, todos los pasos de investigación y aplicación del trabajo para poder ser expuesto en el concurso Ideas explica los estudiantes del proyecto, a través de pruebas se ubicaron dispositivos en las zonas más concurridas de la ciudad para determinar que las horas con mayores niveles de contaminación del aire y el sonido es al mediodía por ser un horario de gran transito.